Promoting positive images of SET in young people

About (English version):

Aim of the project MOTIVATION is an exchange between partner countries in Europe about factors, which influence the image of science and technology under gender perspectives to attract young people. Adolescents often have obsolete and unattractive SET job images in their minds and combine these with outdated clichés. Socialisation agents peer groups, teachers, study and job advisors as well as media influence this image of SET and the attitudes of young people towards SET differently. MOTIVATION tries to improve the situation through interchange of facts about influence of socialisation agents, and to develop measures for changing attitudes towards SET in young people and socialisation agents with media. A website for presenting information for all relevant stakeholder groups will be developed.

About (Original language):

Das Projekt MOTIVATION verfolgte das Ziel des Informationsaustausches der beteiligten Projektländer Europas (Deutschland, Frankreich, Niederlande, Österreich, Schweden, Slowakei, Spanien) über die Faktoren, die das Image Jugendlicher von Naturwissenschaft und Technik (NuT) unter Berücksichtigung der Genderperspektive beeinflussen. Junge Menschen haben oftmals überholte und negative Vorstellungen über Studienfächer und Berufe im Bereich von NuT, verknüpft mit veralteten und teilweise geschlechtsverzerrenden Klischees. Die Einstellungen Jugendlicher werden dabei durch unterschiedlichste SozialisationsagentInnen wie beispielsweise Gleichaltrige, LehrerInnen und Medien in stereotypisierender Weise beeinflusst. Durch Medienanalyse, Interviews und Fokusgruppen wurden Images erfasst und in Beispielen guter Praxis aus jedem Land wurden gemeinsame Projekte zur Veränderung der negativen Images von NuT entwickelt. Unterschiedliche qualitative Instrumente kamen zum Einsatz. Jugendmagazine und Soap Operas wurden inhaltsanalytisch bezüglich ihres Beitrags zur Stärkung oder Abschwächung des stereotypen Images von NuT untersucht. Interviews und Fokusgruppendiskussionen mit Jugendlichen gaben Informationen über Einflussfaktoren der Berufs- und Studienwahl. Interviews mit LehrerInnen wurden zur Erfassung der Einstellungen gegenüber NuT, Didaktik und der Bedeutung von Geschlecht durchgeführt. Workshops wurden zum Wissensaustausch mit eingeladenen ExpertInnen veranstaltet. Qualitative Fallstudien über sog. ‘gute Praxis’ Beispiele von Maßnahmen zur Einstellungsänderung junger Menschen gegenüber NuT wurden auf der Homepage des Projektes dargestellt.